Einbringen – Mitgestalten – Verständigen – Präsentieren

Der Projektunterricht gehört zum Konzept des gemeinsamen Lernens am Campus. Jeden Mittwoch arbeiten die Schüler*innen der Mittelstufe über mehrere Wochen an Themen aus den Fächern Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Sozialkunde und Ethik. Dabei werden vor allem fächerübergreifende Ansätze genutzt und bieten Möglichkeiten, interdisziplinär zu arbeiten. Die Inhalte der Projekte werden über die Anforderungen der Rahmenlehrpläne abgedeckt, gehen aber auch auf besondere Interessen der Schüler*innen ein. Gefördert wird kooperatives Lernen, Selbstorganisation und Eigenverantwortung, Handlungsorientierung, Kreativität, aber auch Geduld und Ausdauer in einem längeren Prozess. Am Ende jedes Projektes steht eine Präsentation, die der „Öffentlichkeit“ vorgestellt wird. Bei erfolgreichem Abschluss erhalten alle Gruppenmitglieder ein Zertifikat. Die Projektlehrer*innen helfen in der Projektphase beim Planen, Vermitteln von Methoden, beim Bewusstmachen von Gruppenprozessen und Möglichkeiten von Präsentationen.

Einen Überblick über einige Projektthemen und die Inhalte der beteiligten Fächer gibt die nachfolgende Tabelle. Da sich die Projekte in einem ständigen Prozess der Evaluation und Weiterentwicklung befinden, stellt die Übersicht lediglich einen Zwischenstand dar:

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In der Grundstufe sind im Projektunterricht die Fächer Erdkunde, Geschichte und NAWI sowie  Teile des Sachunterrichts zusammengefasst. Epochal werden die Themen aus den Rahmenlehrplänen 3/4 sowie 5/6 erarbeitet. Durch die Zusammenlegung werden die verschiedenen Sichtweisen aus den Fächern gebündelt. So ergibt sich für die Schüler*innen ein Gesamtbild ihrer Lebenswelt unter Berücksichtigung der fachlichen Grundlagen.

Im Projekt Demokratie wurden u.a. eigene Parteien gegründet und den Mitschülern in einem Wahlkampf mit Wahlplakaten und Reden präsentiert. Gewonnen hat in dieser Gruppe die Friedenspartei. Die Projekte der Grund- und Mittelstufe orientieren sich am Rahmenplan und beziehen die Interessen und Wünsche der Schüler*innen ein.